Parcours de formation : éveil artistique et culturel
Depuis 2022, La Petite Bibliothèque Ronde met en place un parcours de formation autour de l’éveil artistique et culturel, dédié aux professionnels et professionnelles travaillant avec de très jeunes enfants (petite enfance, champ social, lecture publique, culture…). En 2024, La Petite Bibliothèque Ronde a reçu le soutien de la DRIEETS Ile-de-France pour la troisième année consécutive afin de proposer un parcours de formation qui évolue d’une année à l’autre au contact des acteurs et actrices de la petite enfance.
Basé sur le croisement des expériences et des réflexions des professionnels, ce parcours s’inscrit dans les politiques interministérielles qui souhaitent promouvoir l’éveil artistique et culturel et soutenir son intégration dans la formation initiale et continue des personnels de la petite enfance, des artistes et acteurs de la culture. La formation des professionnels de la petite enfance constitue en effet l’un des axes prioritaires de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté conduite depuis 2018 par le Commissariat à la lutte contre la pauvreté et la DRIEETS Ile-de-France.
Le parcours de formation proposé par La Petite Bibliothèque Ronde a ainsi été rendu possible au cours des trois dernières années par la DRIEETS, dans le cadre du plan de lutte contre la pauvreté (2018-2022) puis de l’appel à projets « Alliances locales pour les solidarités » (2023). Ce soutien est d’autant plus précieux qu’il offre à La Petite Bibliothèque Ronde l’opportunité de mettre en avant des artistes dont elle admire le travail en leur donnant les moyens de mener un projet dans les meilleures conditions et à hauteur de leur talent.
Le parcours de formation petite enfance 2023
En 2023, La Petite Bibliothèque Ronde a choisi de faire évoluer son parcours de formation pour explorer les problématiques soulevées lors de sa première édition et s’appuyer plus encore sur le quotidien des professionnels qui sont au cœur de l’accompagnement des jeunes enfants et de leurs proches.
Avec toujours comme fil rouge le livre et la lecture, cette version 2023 a donc pris la forme d’un parcours revisité et condensé autour de 4 facettes de l’éveil artistique et culturel, en convoquant l’expertise d’artistes et chercheurs. Dans le même temps et afin de creuser des axes concrets, La Petite Bibliothèque Ronde a choisi d’accompagner durant 7 mois l’équipe d’une crèche dans l’élaboration d’un projet d’établissement autour de l’éveil artistique et culturel.
Ces deux volets ont ainsi mis en regard des rencontres professionnelles et un ambitieux programme de résidences artistiques. Chaque journée professionnelle menée à La Petite Bibliothèque Ronde avait ainsi son pendant à la crèche, le temps d’une ou plusieurs semaines.
La deuxième édition du parcours dans nos locaux s’est déclinée en quatre journées, de septembre à décembre 2023, ouvertes à tous les professionnels travaillant avec des tout-petits (petite enfance, champ social, lecture publique, culture…).
En partenariat avec des artistes et des chercheurs, chacune des journées de rencontre abordait un aspect de l’éveil artistique et culturel et se prolongeait dans une crèche de la Ville d’Antony.
En septembre : lire avec un tout-petit, de la création à la médiation du livre
Une matinée portée par Amélie Sacristan-Allende, responsable petite enfance et Roxane Schaeffer, coordinatrice des études et du développement à La Petite Bibliothèque Ronde, pour évoquer le mode d’emploi d’une séance de lecture et donner des repères dans l’offre éditoriale.
La journée s’est poursuivie par une rencontre avec Pauline Kalioujny plasticienne, autrice et illustratrice pour échanger sur son parcours, son expérience de création et découvrir les étapes de conception de ses albums.
En octobre : sensibiliser aux arts visuels
Rencontre avec Coline Irwin, artiste plasticienne, autrice & éducatrice de jeunes enfants.
Entre l’exploration de livres d’artistes et la valorisation d’une expérience sensible, Coline Irwin a partagé ses projets menés auprès des tout-petits mettant en avant la simplicité des matériaux, l’écoute et l’observation de l’enfant.
En novembre : éveiller son corps
Rencontre avec Véronique His, chorégraphe et responsable artistique de la compagnie La Libentère – formatrice et artiste associée au projet d’Enfance et Musique.
Une journée alliant théorie sur le développement du tout-petit (son rapport à son propre corps, à celui de l’adulte et à son environnement) et exercices pratiques pour trouver une juste place pour accompagner les propositions d’enfants.
En décembre : accompagner les usages numériques
Avec Marion Voillot, cofondatrice et directrice de Premiers Cris, association de recherche sur la petite enfance.
En s’appuyant sur le MOOC réalisé par l’association en 2021, Marion Voillot a invité les participants à une précieuse remise en questions sur le rapport aux écrans du jeune enfant et de l’adulte qui l’accompagne pour faire émerger de nouveaux usages raisonnés. En présentant plusieurs dispositifs alliant design, science et numérique, Marion Voillot a donné à voir les potentialités d’outils interactifs innovants dans la pratique de chaque professionnelle. De cette manière, elle a renouvelé l’intérêt d’une culture numérique dans la petite enfance, avec ou sans écran.
Cette année, il n’y avait pas d’obligation de participer aux quatre journées et certaines structures ont fait le choix de former des agents différents à chaque séance.
Crédit photo : Quentin Chevrier
S’inscrivant dans une dynamique de maillage territorial et poursuivant la réflexion engagée en 2022, La Petite Bibliothèque Ronde a choisi – après une série d’entretiens – de collaborer avec la crèche La Fontaine à Antony. Pour faire ce choix, l’association a porté un intérêt particulier au suivi des référents de la première édition de son parcours. Elle a aussi évalué la motivation de l’équipe.
De mai à décembre 2023, les deux équipes ont travaillé de concert pour repenser la place du livre dans la crèche et élaborer un ambitieux programme de rencontres et de résidences artistiques.
Émanant d’un processus collaboratif et devant faire l’objet d’une évaluation continue, il s’agissait de mettre en place des actions s’inscrivant dans le quotidien et les pratiques de la structure. C’est dans ces aller-retours entre échanges professionnels et projet auprès des enfants que se sont concrétisés des enjeux essentiels à une politique d’éveil artistique et culturel.
Les premiers échanges ont porté sur la place du livre dans la structure, permettant d’aborder également la médiation du livre et de poser quelques repères pour une meilleure connaissance de la littérature de jeunesse.
- En duo, l’autrice-illustratrice Magali Attiogbé et Servane Guiho, éditrice petite enfance et d’albums pour la maison d’édition Didier Jeunesse, ont échangé avec les professionnelles de la crèche le temps d’une matinée pour aborder le travail de création et les étapes de conception d’un album, de leur point de vue respectif.
- Violaine Robert, conteuse, s’est produite devant un public de familles et professionnelles avec un spectacle participatif rappelant l’importance de chanter et raconter dès le plus jeune âge et transmettre un premier répertoire de comptines et de jeux de doigts.
- L’équipe de La Petite Bibliothèque Ronde a proposé des séances de lecture dans les différents espaces de vie des enfants pour engager, par la pratique, une réflexion sur la posture de médiateur du livre, l’accès et le choix des livres (comment faire ? Comment lire ? Que choisir ?).
- Des rendez-vous individualisés en médiathèque et en librairie avec l’ensemble des professionnelles de la crèche pour faire l’expérience du choix des livres.
Parallèlement, les équipes ont réfléchi ensemble aux enjeux sous-jacents à l’accueil d’artistes. Ces derniers ont été choisis après une sélection de l’équipe de la bibliothèque motivée par une présentation de projets. Les artistes invités ont été sollicités pour aborder différents champs artistiques et faire écho aux journées professionnelles organisées à La Petite Bibliothèque Ronde.
Une série de rencontres pensées pour permettre aux parents et professionnels d’appréhender son processus de création et les ateliers conçus pour la résidence. Le temps de quatre matinées bien remplies, Pauline Kalioujny a proposé une découverte personnelle de ses livres et une première initiation aux gestes de la gravure à des enfants de 6 à 18 mois et aux professionnels qui les accueillent au quotidien.
Exploration de la matière : les sens en éveil avec Coline Irwin, artiste plasticienne, autrice, et éducatrice de jeunes enfants, cofondatrice de l’association Peekaboo!
Accompagnée de la flûtiste Céline Rouffet-Rougier, enfants, parents et professionnelles ont pris le temps d’une exploration libre autour de la musique et des matières naturelles durant cinq matinées.
En écho aux réactions de chacun des participants, les intervenantes ont su questionner le positionnement de l’adulte qu’elles ont invité à s’autoriser, à être disponible pour l’observation de ce qui peut venir de l’enfant. Leurs propositions ont créé avec les enfants des moments suspendus, sans parole ni consigne.
Crédit photo : Quentin Chevrier
“Place à la danse !” : trois semaines avec Maud Miroux de la Compagnie En Lacets, danseuse, chorégraphe et formatrice
Maud Miroux a proposé une résidence sous forme de présence artistique s’inscrivant au cœur des espaces de vie de la crèche, sans injonction à la danse mais dans une écoute totale. Comme un dialogue par le corps, Maud Miroux a offert, elle aussi, un moment hors du temps d’attention mutuelle.
Quelle différence cela fait-il lorsque cette rencontre se fait au cœur d’un lieu de vie et comment “creuser un sillon” pour que certaines pratiques s’installent ? Maud Miroux a exploré ainsi la suite à donner à une proposition d’éveil artistique et culturel venant d’un intervenant artistique.
Crédit photo : Quentin Chevrier
Dans l’objectif de Quentin Chevrier, un autre regard sur le quotidien
La Petite Bibliothèque Ronde a souhaité associer à plusieurs de ces temps de rencontre le photographe Quentin Chevrier, dont la présence était pensée comme une véritable présence artistique complémentaire. Spécialiste du monde de la culture et adoptant une esthétique forte, Quentin Chevrier a su saisir de précieux instants et valoriser les relations qu’entretiennent professionnelles et enfants mises en exergue par la rencontre artistique proposée.
Ces photos seront d’ailleurs à l’honneur fin juin lors d’une exposition bilan à la Médiathèque Anne Fontaine et à la Mairie d’Antony.
Le parcours de formation petite enfance 2022
De février à décembre 2022, La Petite Bibliothèque Ronde proposait la première édition de son parcours de formation consacré à l’éveil artistique et culturel.
Il réunissait – une fois par mois dans nos locaux – 12 professionnelles de la petite enfance travaillant sur le territoire Vallée Sud – Grand Paris.
Le parcours élaboré par nos soins a investi plusieurs axes de réflexion :
- Favoriser l’égalité d’apprentissage du langage
- Développer la créativité et l’interactivité par la pratique musicale
- Accueillir la diversité et accueillir les parents
- Pratiquer le numérique
Tout au long du parcours, l’équipe de la bibliothèque était accompagnée de plusieurs partenaires issus du monde de l’art, de la culture et de la recherche et à la faveur de sessions mêlant théorie et pratique.
Au fil des mois, les participantes :
- Ont été sensibilisées à la médiation autour de multiples expressions culturelles et artistiques en direction d’un public spécifique, permettant d’envisager la mise en oeuvre de diverses propositions auprès des enfants et des parents, de les évaluer et de les affiner en fonction des publics et de leur rapport à la lecture, la musique, le spectacle vivant…
- Ont eu l’occasion de partager avec leurs collègues dans leurs établissements respectifs plusieurs notions analysées lors des journées de formation, de revenir sur les résultats avec les participantes du parcours et les formateurs pour en tirer une somme d’enseignements contribuant à améliorer ou à affiner les propositions ;
- Ont acquis un bagage théorique et pratique qu’elles ont commencé à partager avec leurs collègues pour amorcer des projets d’établissement ;
- Ont davantage appréhendé la vie culturelle du territoire Vallée Sud – Grand Paris, des dispositifs accessibles et des structures avec lesquelles développer des partenariats.